El TALLER REPORTAJE busca que el participante elabore un trabajo estilísticamente atractivo y periodísticamente impecable: la unión de Periodismo de Investigación y Periodismo Literario.

black-66675_960_720DESCRIPCIÓN GENERAL DEL TALLER

  • Comprende la planeación, realización y edición final de un reportaje.
  • Plantea técnicas y metodologías reporteriles, lecturas y análisis de estrategias periodísticas para concretar un proyecto que conjunte la ambición estilística y el trabajo profundo de investigación.
  • Revisa métodos de periodismo de investigación y periodismo literario para planear la investigación del tema (metodología de investigación, ordenamiento y escritura de datos), la redacción y revisión de materiales de apoyo relacionados con las temáticas de interés
  • Considera potenciar las capacidades reporteriles propias de cada participante, para trabajar un proyecto periodísticamente valioso y literariamente atractivo.

OBJETIVOS GENERALES:

El participante creará un reportaje con alta calidad narrativa e investigativa, con las fuentes informativas más idóneas e informativamente más atractivas, en un trabajo periodístico de alta calidad.

SESIÓN 1:

LA PREPARACIÓN

OBJETIVOS:

Que el participante defina con claridad los elementos preparatorios de un reportaje de largo aliento, en el cual estén consideradas una multiplicidad de fuentes, aristas del tema, impacto y antecedentes informativos.

ACTIVIDADES:

  • Concientización del estado actual del periodismo que se realiza todos los días.
  • Los nuevos caminos del periodismo mundial siglo XXI: el cómic periodístico, el periodismo de inmersión y la hiperrealidad, el ciberperiodismo, el periodismo literario, el periodismo de investigación, el periodismo comunitario.
  • Discusión de expectativas particulares.
  • La puesta en página de la ruta de trabajo.
  • Organizando la investigación I.
    • DINÁMICA: ¿Qué historia quiero contar? Los asistentes discutirán en la sesión el tipo de reportaje que quieren realizar, la historia que han descubierto y las dudas metodológicas para su realización.

SESIÓN 2:

LA ORGANIZACIÓN

OBJETIVOS:

Que el grupo discuta y reflexione ¿Cómo organiza el periodista sus fuentes de información? ¿Cómo las plasma en el texto final? ¿Cómo utiliza las citas, las expresiones, los documentos, las filtraciones?

  • De la idea a la historia. Armado personal de redes y fuentes de información para los Reportajes. Características y clasificación de fuentes. Márgenes éticos.
  • Detalles para buscar información en fuentes documentales. Herramientas para buscar en el INEGI. El IFAI. COMPRANET. Portal de Transparencia del Gobierno Federal.
  • Análisis de las lecturas. Incursión en fuentes históricas y documentales.
  • El Archivo General de la Nación y sus joyas ocultas. Archivo del Poder Legislativo.
  • Trucos para búsquedas profundas en Google y Google Docs. La búsqueda en páginas extranjeras. Búsqueda en grupos.
  • El FBO y la FOIA estadounidenses. IPYS, Transparency, bancos de datos.
  • El caso Curazao. El caso Miami. Búsqueda de asuntos enterrados en el olvido y los paraísos fiscales.
  • La mano que siempre está ahí: organizaciones periodísticas y medios de América Latina y el mundo.
  • Abordaje de situaciones. Identificación de los personajes clave para el Reportaje.
  • Revisión de avances y dudas.
    • DINÁMICA: ¿Cómo va mi búsqueda de la historia que quiero contar?

 

SESIÓN 3:

METODOLOGÍA DE TRABAJO REPORTERIL

OBJETIVOS:

El participante conocerá la metodología de investigación necesaria para crear periodismo de investigación y algunos de los principales ejemplos históricos de éstos, nacionales y extranjeros, así como una serie de recomendaciones para su aplicación en la práctica.

También identificará qué métodos personales puede potenciar para el desarrollo de su reportaje.

ACTIVIDADES:

  • Conocer los orígenes, las definiciones básicas y una metodología adecuada para el reporteo y escritura del reportaje de investigación:
  • Las bases de datos
  • Las líneas de tiempo
  • La clasificación de información
  • La historia del periodismo de investigación
  • Los documentos y las historias
  • Confirmación de datos
  • La ética del periodista de investigación.
  • Lectura y discusión grupales.
    • DINÁMICA: ¿En qué punto se concreta mi historia?

SESIÓN 4:

LA ESCRITURA

home-office-336377_960_720OBJETIVOS:
El participante aplicará recursos expresivos propios de la literatura en la narración de su proyecto.

ACTIVIDADES:

  • Conocer los DIÁLOGOS: Método sencillo para recopilar y escribir diálogos periodísticos.
  • Crear PERSONAJES: De las “fuentes” a los personajes. Cómo hacer de una fuente el personaje de un relato periodístico.
  • Conocer al NARRADOR: Tipos de narrador. Tipos de citación. Métodos para encontrar la voz personal.
  • Como armas ESCENAS: ¿Para qué sirven las escenas? ¿Cómo se arma una escena periodística? Métodos para escribir escenas periodísticas.
  • Revisión de avances y dudas finales.

    • DINÁMICA: ¿Qué historia estoy por contar? Los participantes discutirán, al final de la sesión, los avances de su proyecto y las dudas metodológicas y narrativas que surgen en el proceso de armado del mismo.

      • SESIONES ADICIONALES: Este taller se compone de cuatro sesiones presenciales y un acompañamiento virtual que culmina con la publicación de la pieza periodística, de común acuerdo con editores/directivos y periodistas.

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